中小学职业启蒙教育：本质要义、逻辑基础与实践进路
中图分类号：G775 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2025）09-0036-06
当前，关于中小学职业启蒙教育的研究聚焦于内涵表述、价值论证、国际经验引介、实践经验总结等，深度剖析中小学职业启蒙教育本质要义与逻辑基础的研究相对匮乏。只有充分澄明中小学职业启蒙教育的本质要义与逻辑基础，方能探明中小学职业启蒙教育的概念源头，拓展职业启蒙教育的研究范畴与研究视野，以助力构建新时代的中小学职业启蒙教育理论与实践体系。（剩余10313字）
