职业技术教育数字化赋能乡村振兴
——基于社会资本理论
摘要：农村职业技术教育在数字技术驱动乡村振兴中扮演着核心角色，旨在促进城乡共同富裕。作为教育发展的重要趋向，职业技术教育数字化通过累积有效资本、革新传统惯习，为就业与经济活力注入创新动能，加速乡村振兴进程。针对目前职业技术教育数字化普及过程中存在的关系网络不健全、社会信任度不高、互惠规范不健全等问题，基于社会资本理论，提出职业技术教育数字化可以通过家庭、朋辈、学校及地域四个核心维度化解上述困境，具体优化路径涵盖多维度关系网络重构、多元化重拾信任要素及多层次社会相关规范完善三个方面，以期为乡村振兴提供坚实的支撑与保障。（剩余11951字）