EPIP教学模式在中高本贯通教学中的实践效果

——以“解放桥项目”为例

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摘要：文章深入探讨了工程实践创新项目（EPIP）在职业教育中高本贯通中的实际应用与效果。以“解放桥项目”为例，展示EPIP模式如何通过教学竞赛平台，结合实际工程项目，培养学生的工程实践能力、创新思维和问题解决能力。同时，文章分析EPIP模式面临的挑战，并提出了相应的解决策略，以期为职业教育的高水平贯通衔接提供理论支持和实践参考。（剩余9933字）

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