论高等职业院校开展劳动教育的主要障碍与推进路径

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摘要：劳动教育和职业教育均具有同源性、实践性和教育性。但职业教育是一种教育类型，更具经济功能，其直接目标是培养个体的职业技能，而劳动教育则是贯穿于各种教育类型的一种教育形态，更具政治功能，其直接目标是促进个体劳动价值观的形成。高等职业院校开展劳动教育是扭转鄙薄职业教育的社会观念，提升职业教育生源质量，构建完善的现代职业教育体系的现实需要。（剩余7164字）

试读结束

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