谈职业院校新教师入岗训练与“双师型”素质教师、“双师型”结构团队培养

—— EPIP视域下“双师型”教师队伍的培养机制与路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：职业院校新教师入岗训练是“入岗、适岗、胜岗”三个阶段的重要一环，是新教师从事职业教育、融入职业教育、投身职业教育的必经阶段，是培养“双师型”素质教师的奠基工程。运用EPIP，探索职业院校新教师培养机制与路径，完善“双师型”素质教师职业能力标准，探索“双师型”结构教学团队分工协同与协作，对于促进新时代职业教育创新标杆建设具有重大现实意义。（剩余11384字）

试读结束

目录
monitor