元宇宙与体育融合发展的逻辑机理、问题审视与纾困方略

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近日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，锚定2035年建成教育强国的目标。其中，教育数字化作为新赛道备受业界关注。元宇宙作为聚合各类新兴数字引擎并试图融合“虚拟-现实”互通发展的高端平台，自然引发学者广泛热议。既有研究认为，元宇宙为全要素资源整合提供了新的整合模式[1，在推动引擎建构、场景应用等方面赋能新经济发展2；同时，也有学者认为元宇宙的风险治理存在不确定性[3]，落地场景欠缺和受众面窄也进一步阻碍了学科的交叉融合[4]，甚至有学者认为“元宇宙”是玩物丧志[5]，存在很大的泡沫。（剩余11781字）