加减混合 激趣促学

——例谈小学新入学学生队列队形之有效性教学

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摘  要：队列队形为体育教学最基本、最重要的一项内容。本文基于小学一年级学生的年龄、身心发展等特征，尝试运用“加减法”激趣促学，对培养小学新入学学生体育课堂队列意识、构建良好的体育课堂环境、提升课堂教学质量起到了良好的效果。

关键词：小学;一年级;队列教学;加减混合

中图分类号：G623.8    文献标识码：B    文章编号：1005-2410（2022）03-0042-02

队列队形是《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中规定的基本体操类的内容之一，也是体育教学最基本、最重要的一项内容。（剩余3003字）