“双减”背景下小学体育课后延时服务的优化设计研究
摘要：在“双减”政策背景下，如何减轻学生课业负担、实现素质教育目标，是一个值得深思的问题。体育课后延时服务是一项提升学生体质健康、促进学生全面发展的重要举措，但在实施过程中仍存在不少问题。本文采用文献资料法和逻辑分析法等方法，结合“双减”背景下小学体育课程开展的实际情况，针对小学生的身心发展特点和体育课程的基本规律，分析了小学体育课后延时服务过程中存在的问题，并结合“双减”背景下学生身心发展规律和体育课程基本规律，提出了优化设计小学体育课后延时服务方案的策略，以期为相关学校和教师提供参考。（剩余5351字）
