韩国高等职业教育专业进阶课程：实施现状、教学治理及经验启示

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摘要：韩国专科大学面向大专毕业生推行以“现场”和“实践”为中心、以能力为导向的高等职业教育学士学位专业进阶课程，运行产教融合式教学治理模式，从而实现创新融合型高技能人才培养目标。这一本科层次职业教育模式助力了产业升级和科技创新。我国职业本科教育可借鉴其做法，明确人才培养定位、重构课程建设、加强产教融合教学治理，为建设技能型社会、发展新质生产力提供人才保障。（剩余8687字）

试读结束

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