UPD视域下校企合作的价值逻辑与实施路径

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摘  要：产业学院建设是促进产教融合、校企合作的有效引擎。南京信息职业技术学院近年来探索基于UPD模式的校企合作机制，从校企合作的价值逻辑出发，从UPD协同论视角解读产业学院建设中协同育人、协同创新、协同发展的建设思路，为职业院校校企合作提供可借鉴的模式。

关键词：职业教育；UPD模式；校企合作；价值逻辑；实施路径

中图分类号：G712      文献标识码：A    文章编号：2096-3769（2023）06-018-07

一、产教融合的困境

新世纪以来，我国职业教育发展迅速，如何向社会输出高素质技能人才成为当前职业教育界关注的热点[1]。（剩余11195字）

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