“双减”下如何做好初中化学作业设计“加减法”

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“双减”政策正在逐渐成为当下教育最需要考虑的实际政策，其中明确指出要通过减少学生的作业量来提高课堂的效率，并且尽可能避免学生课后参加补习培训。值得注意的是，“双减”并不是简单的做减法，而是要在减量的基础上进行增效。作业是教育的重要内容，也是落实“双减”政策的关键要素，因此在“双减”背景下，初中化学教师要对作业进行创新和优化。（剩余4956字）

试读结束

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