信息化背景下初中数学深度学习探究

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提高课堂教学效率，消除传统课堂教学的弊端，促进学生深度学习数学一直是数学教师追求的目标。通过信息技术对教学关键环节深度加工，把学生数学学习的信息不断优化、整合，促进学生在数学学习中质疑、自省和探索，有利于学生深度学习数学。

近年来，笔者在初中数学教学中进行了长时间的探索与研究，归纳提炼出数学深度学习的方法，与大家交流讨论。（剩余2997字）

试读结束

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