创新作业设计 尽显学习效能

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为推动“双减”政策落地，太原市杏花岭区五一路小学秉承“生活即教育”的思想，积极探索设计全新的作业模式，助力“欣赏教育”的高质量发展。

一、作业设计显特色，定制作业个性化

学校基于“尊重个性，健全人格，激发潜能”的原则，充分利用学期教学质量分析活动、每周单元教材分析活动、每月专项教学研讨活动等，聚焦作业创新性和实践性的研究，努力进行“欣赏教育”理念下作业新内涵的挖掘和彰显。（剩余2714字）

试读结束

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