创新课堂导入形式 提升高中英语教学实效

高二英语相对高一英语来说难度有所增加，要求学生不仅需要增加词汇量，而且要根据上下文推测归纳出文本的相关主题，并且掌握更难的语法知识。随着学生学习难度的提升，教师的教学方法也应该有所创新，而有效的导入环节对于缓解学生的畏难情绪、调动学生课堂参与的主动性尤其重要。因此，在高二英语课堂教学中创新导入教学环节，做好高一和高二教学衔接，巧用设疑、关联复习、直观引入等方法有助于学生轻松地从高一学习状态过渡到高二学习状态，从而增强学生课堂的活跃度，使学生可以积极利用“说”和“写”这两个语言输出环节来提高自身英语综合运用能力。（剩余2738字）

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