新教师如何快速成长?

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青年教师的成长之路，如何跳出方法论迷阵？以“把自己作为方法”破题，实现从“知识搬运”到“自我觉醒”的蜕变，通过“自我问题化”重构课堂，借“自我文本化”叩击心灵，最终让教育成为一场跨越时间的生命对话。愿这份思考，为每一位探索教学本真的教育者点亮微光。

在回望成长之路时，如果要以总结的姿态切题，我会想起人类学家项飚与吴琦所作的访谈录的名字——把自己作为方法。（剩余1425字）

试读结束

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