协同共育:小幼衔接课程的实践与成效

小幼衔接是幼儿成长过程中的一个重要转折点，顺利度过该转折点，实现从幼儿园到小学的平稳过渡，对幼儿的成长具有重要意义。2021年3月，教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，该意见中明确了幼儿园和小学两学段在儿童入学准备教育和儿童入学适应教育中应遵循的目标、原则和方法。基于此，济宁市任城实验小学幼儿园与济宁市任城实验小学形成教育合力，遵循小学零起点教学和幼儿园去小学化的原则，围绕学生的学习特点和规律，探索出以中华优秀传统文化为主线，以儿童入学需求为纵线，以学校、家庭和社会协同发展为横线的“一纵三横一主线”的小幼衔接课程模式，开发出“加长版”小幼衔接一体化课程时间安排和习惯养成评价体系，总结出幼儿园教师与小学教师“双向互动”的联合教研机制，旨在通过系列连续性课程，帮助儿童顺利度过小幼衔接。（剩余2390字）