论集体教学活动中师幼互动质量提升路径

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教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》中强调：聚焦幼儿园保育教育过程性质量，注重过程评估。师幼互动作为过程性质量中的核心要素，受关注被重视，但难以找寻到真招、实招、妙招。作为学前教育过程性质量评价的主要内容之一，师幼互动越来越受到学界的重视。因此，如何从多维度提升师幼互动质量的方法及其潜在价值具有现实意义。（剩余2257字）

试读结束

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