把握三“度” 打造高效课堂

近年来，莘县东鲁学校围绕“提质增效”，努力探索高效课堂的路径。经过师生的不懈努力，学校的课堂教学效率显著提升。

一、打造有精度的课堂

让学生在课堂上能够学有成效是课堂教学的落脚点。学校的教学立足于研究课堂教学得失，寻找教学规律，以此来提升课堂教学的“精度”，让教学更加科学高效。现在，“我认为”“我发现”“我补充”……已成为学生课堂上的口头禅，激励的话语、热烈的掌声、由衷的赞叹已成为课堂的主旋律，教师的评价也开始有“精度”，不再局限于“很好”“不错”“真棒”等评价语，而是根据课堂需要对学生进行有针对性的评价，比如：“你的思维超出了凡人的想象”“你的见解真独特”……这样的评价不仅融洽了师生关系，活跃了课堂气氛，更是对学生情感态度、价值观的洗礼。（剩余1570字）