基于混合式教学的课程思政教学模式研究

——以基础会计课程为例

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摘 要：在“互联网+教育”和大思政背景下，依托超星学习通平台开展课堂教学，从分析、设计、开发、实施和评价五个阶段构建了基于混合式教学的课程思政教学模式。将该模式运用于基础会计教学实践，结果表明，学生学习会计的积极性明显提高，基本会计理论水平有效提升，会计职业情感得到加强，职业素养进一步夯实。（剩余5638字）

试读结束

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