全人教育视角下高等教育意义的解析

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作者简介：贾潘潘（1993-），汉族，女，河南洛阳人，山西师范大学在读硕士，研究方向为全人教育。

摘 要：全人教育理念从 20世纪70年代被重新提及，全人教育理念作为一种教育思潮，针对工业化背景下培养出“工具人”的弊端，它强调人的品德和全面发展的培养，注重人的创新能力、沟通能力和质疑能力，提倡发展通识教育和跨学科人才培养。（剩余4659字）

试读结束

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