基于学习风格理论的高中物理教学研究

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【摘要】学习风格理论侧重于关注学生的学习方式差异，尊重学生的个体差异，并且希望可以从学习风格差异为切口，优化课程教学活动，创新与变革教学方法，实现课堂教学效果的最优化.本文主要就学习风格理论下的高中物理教学进行研究，首先介绍学习风格理论的内涵，又重点阐述高中物理教师在教学中面对几种不同的学习风格的有（剩余4263字）

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