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【摘要】“分类讨论”思想常见于解决问题多样，需要设定不同标准以转化形式从而简化问题的情形，通过将大问题转化为小问题再逐一解决从而实现解决问题的目标，这是在解决数学问题过程中的常见思路和解题策略.这种化整为零的归纳方法不仅可以提高学生的数学思维，优化解题步骤，更能有效提升学生思维的条理性和逻辑性.
【（剩余2044字）
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分类讨论思想融入初中数学解题
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