比较历史分析在比较教育研究中的应用及意义
——基于安迪·格林《教育与国家形成:英法美教育体系起源之比较》的解读
摘 要：20世纪下半叶以来，教育全球化、后现代主义思潮、新自由主义等背景下公共教育体系面临巨大困境，安迪·格林坚持对教育与国家的关系问题进行反思。现实的教育危机和多元的学科背景积淀使得格林著就《教育与国家形成：英法美教育体系起源之比较》一书，该书集中反映了比较历史分析思想与运用，呈现出以问题为基础多层次分析的研究模式、根据研究目的融合多种社会科学理论和方法、注重因果分析和历时性过程、重视系统化和情景化的比较等具体特征。（剩余11228字）