教育枢纽建设的战略目标与政策工具

——以新加坡、马来西亚、阿联酋、卡塔尔为例

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摘   要：随着高等教育国际化向纵深发展，新加坡、马来西亚、阿联酋和卡塔尔四个国家根据增强国际影响力和知识经济竞争力等现实发展需求，建设侧重学生枢纽、技术劳动力枢纽、知识或创新枢纽等不同类型的教育枢纽，并通过出台法律法规、设置专门认证机构、提供资金支持等政策工具，对引入的世界一流高等教育资源进行质量监管和制度保障，取得良好成效。（剩余12228字）

试读结束

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