美国高等教育结构:“卓越”和“普及”双重向度的实践逻辑

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摘   要:普及化高等教育面临的核心挑战在于平衡“卓越”与“普及”的双重价值追求。美国是世界上首个进入高等教育普及化阶段的国家。进入普及化阶段以来,美国高等教育结构在40余年间并未经历重大的重组性变化和颠覆性调整,而是灵活适应社会需求的变化进行适度调整。这种实践效果显著,成功实现了“卓越”与“普及”双重向度的统一。(剩余11649字)

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