高职院校康复治疗技术专业“1+1（0.5+0.5)+1”分段教学模式探索

——以安康职业技术学院为例

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引  言

随着我国社会经济的飞速发展和人口老龄化趋势的日益加剧，康复治疗技术专业在医疗卫生领域的重要地位愈发凸显，对康复治疗专业人才的需求持续攀升。安康职业技术学院作为一所以康复治疗技术为特色专业之一的高职院校，近年来在分段教学模式方面展开了持续的探索与实践。在此背景下，“1+1（0.5+0.5）+1”的人才培养新模式应运而生。（剩余6355字）

试读结束

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