高职护生参加“1+X”老年照护职业技能等级证书培训体验的调查与分析

[摘  要]课题组采用目的抽样法选取陕西能源职业技术学院参与证书培训的30名护生为研究对象，运用诠释现象学的研究方法，了解参加老年照护职业技能等级证书培训护生的学习体验；通过访谈与收集整理，将相似的观点提炼为8个简洁主题，包括5个正性体验和3个负性体验。通过研究与分析，认为职业技能等级证书反映了行业的标准和岗位的要求，引导学校的培养培训活动更加对接产业需求，增强了学生的就业能力；提出构建“公共基础平台+专业基础平台+核心技能模块+选修技能模块”的课程体系，促进书证、课证融通；讨论了“1+X”证书制度的实施所需要的教学团队、校外实训基地两类软硬件条件的建设路径。（剩余7532字）

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