高职院校专业课“课程思政”建设的现实问题与路径优化

专业课程是高职院校教育教学的主阵地，其“课程思政”建设现阶段还存在教师认识误区、缺乏系统设计、内容选择生搬硬套和缺乏有效评价手段等诸多现实问题。通过分析总结建设过程中面临的现实问题，多维度挖掘专业课程中的思政元素为切入点，以打造专业课“课程思政”金课为突破口，探索和构建优化课程思政建设的实施路径。对于全面推进课程思政建设具有现实意义。（剩余5058字）

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