民间音乐在小学音乐教学中的融合策略分析

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民间音乐作为中国传统音乐的重要组成部分，具有地域性、民族性等特征，是文化传承的重要内容。民间音乐具有地域特色，在小学音乐教学中融入民间音乐，能够丰富小学音乐教学内容，提高学生综合音乐素养。本文探讨民间音乐在小学音乐教学中的融合策略，以期为相关研究提供一定参考。

一、小学音乐教学特点

（一）融合多元知识

小学音乐教学注重多元知识的融合，其将音乐与语文、历史、美术等学科相结合，进一步丰富了教学内容。（剩余4651字）

试读结束

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