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摘 要:文章通过教材中一道例题的变式,从不同角度对其进行不同解法探究,提高学生的解题能力.
关键词:教材;解法探究;点到直线距离
中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1008-0333(2023)22-0043-03
在“三新”背景下,教材显然是一线教师和学生的主阵地,教材的研究(剩余495字)
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一道求空间点到直线距离试题的七种解法
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