关注高频易错点打造品质新课堂

——以三角函数的图象与性质为例

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摘要：高中三角函数的教学中，通过高频易错点的指导，不仅可以使学生充分掌握三角函数的相关图象与性质，调动学生的思考兴趣，而且还可以提高学生辨别是非的能力，以提高学生自身的思想境界，确定学生的学习目标与动力，从而经过理性方式实现相关数学问题的解决.

关键词：高中数学；三角函数；图象与性质；高频易错点

中（剩余3315字）

试读结束

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