“超学科”视野下的创意“泛化”：设计思维课程教学新探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：创新“超学科”视野下设计思维课程的教学实践，促进设计类学生创意的“泛化”，以面对现实世界中的复杂问题。从设计思维教学现状与问题展开分析，以“超学科”“设计思维”与“创意泛化”的概念与联系为理论基础，围绕“创意泛化”教学理念，采用实践为导向的项目式教学，分析学生在设计思维课程中的表现和成果，构建符合新文科要求的复合型创新人才的教学模式。（剩余9788字）

试读结束

目录
monitor