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摘要:学科竞赛是培养大学生创新实践能力的重要途径之一,是对于设计类专业课堂教学的有益补充。本文梳理了大学生设计学科竞赛的特点,归纳了设计类学科竞赛的基本模式,并结合针对参赛主体的问卷调研分析其存在的问题,最后从大赛育人的角度给出了“评价内容项目化”“评价方式过程化”“评价主体多元化”为内容的模式创新,为大学生设计类学科竞赛的持续健康发展提出了针对性建议。(剩余8693字)
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大学生设计类学科竞赛的现状及模式创新
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