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随着新课标的颁布和部编教材的发行，“大单元”教学模式在高中语文教学中逐渐盛行。时至今日，就语文公开课而言，“大单元”理念支配下的教学模式已占据了主导地位。而在日常教学中，“大单元”教学的弊端却逐渐凸显，并引起了一些语文同仁的担忧，由此也引发了一些争论。针对以上两种教学模式的不足，笔者结合自身长期教学实践，尝试提出“小单元”教学模式。（剩余3981字）
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不妨提倡“小单元”教学
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