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一
前不久，我们学校举行了一轮语文教研活动，中青年教师联袂上阵，深入探讨，集体备课，并依据新的教学理念，切磋教学方法，理顺教学思路，达成了基本共识。最后，由李老师作为学校中年教师代表，上了一节示范课。
备课只是一项基础性的工程，设计好了方案，搭建好了框架，并不能保证课堂教学效果，课堂具体如何运作，教师怎样根据学情创造性地发挥，还要看各自的专业素养和临场应变能力。（剩余3258字）
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“课堂活跃”须坚持适度原则
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