循证教研促进有效师幼互动的策略探究

——以言语互动为例

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我国学前教育的发展经历了“保基本”“有质量”再到“高质量”发展阶段。师幼互动是评估幼儿园保育教育质量的关键指标,也是提升保教质量的关键要素。在一线教学工作中,如何有效提高师幼互动水平,与幼儿建立亲密互信的关系,是园所教学工作的核心。

“循证”一词源于医学,意为“基于证据”或“遵循证据”,后逐步拓展至卫生、管理、法律、公共政策等领域,并进入教育领域。(剩余2706字)

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