中小学教师退出：伦理反思与实践进路

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

近年来，国家把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作，目的是培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍，为实现教育强国奠定基础。在提升教师整体专业化水平的过程中，制定严格的教师准入制度、严把“入口”关，逐步落实教师退出机制、把好教师“出口”关，也成为必然趋势[1]。（剩余5760字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人