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摘 要：文章针对中职新能源汽车维修专业的教学现状，探对了混合式教学模式在该专业中的应用。通过对混合式教学模式的理论分和实研究，得出了混合式教学模式在中明新自源汽车维修专业中的优势和不足，并提出了相应的政进借施，结果表明，混合式教学模式对学生的学习兴趣和学习效果有明显提高，同时对培养学生的自主学习和创新思维能力有明显帮助，是一种值得推广的教学模式。（剩余5586字）
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中职新能源汽车维修专业混合式教学模式研究与实践
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