高校汽车构造课程思政的实践探索

摘 要：立德树人的根本任务要求新时期的高等学校注重课堂思政知识培养，以汽车构造课程为例，根据教学特色，紧密结合工程实践，发掘和融入思政教学内涵，不但可以对学生的思维加以积极浸润，同时可以提高教学的趣味性，培养学生学习的积极性。该论文围绕汽车构造教学中的课程思政教学研究方面，从思政要素的发现、能力要求的确立、教师教学方法研究、课程设置与课堂教学质量等多个角度展开了研究。（剩余6576字）

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