高职院校《电力电子技术》课程思政教学与实践
摘 要：高校课程体系，无论是专业思政，还是“课程思政”，均发挥着重要的育人功能。本文围绕“课程思政”育人目标，以电力电子技术课程为例，将本课程重新挖掘与整合，进一步明确了电力电子技术课程的育人目标，通过专业知识和课程思政的有机融合，不仅仅是向学生传授知识技能，更重要的是培养学生的品格。
关键词：电力电子技术课程 课程思政 有机融合
1 引言
习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时再次强调：“当前，对于培养学生品格，塑造学生正确的价值观以及人格品质的养成方面，主要还是依赖高校专门化的思想政治理论课，相比较而言，其他的课程在育人方面显得明显不够。（剩余5438字）