大思政视阈下工匠精神融入专业课的探索与实践

——以《机械基础》为例

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摘 要：工匠精神是我国实现“制造大国”向“制造强国”转变的重要支撑，它包括敬业、精益、专注、创新、协作等内涵。高职院校承担着为国家培养高技能、高素质人才的职责，理应成为培育工匠精神的重要阵地。本文以高职专业课《机械基础》为例，从在人才培养体系中明确思政育人目标、在课程教学设计中有机融入、在教学内容中充分挖掘思政元素、改进教学策略增强育人效果及健全综合评价机制等方面阐述了培育工匠精神的途径。（剩余5504字）

试读结束

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