基于“1+X”课证融通模式下的五年制高职《汽车运行材料》微课程建设研究

打开文本图片集

摘 要：文章在深入研究“1+X”证书制度的基础上，进行《汽车运行材料》微课程建设，既能够使“1+X”证书制度指导课程建设，又能够使微课程建设服务于“1+X”证书制度，从而促进五年制高职课程建设，助力信息化资源建设，推动“三教”改革成果转化。

关键词：“1+X”证书 课证融通 汽车运行材料 微课程

1 引言

2019年4月6日，教育部领衔制定了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称“1+X”证书） 制度试点工作。（剩余4741字）