“1+X”模式下的高职新能源汽车维修教学策略研究

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摘 要：“1+X”证书制度是推动高职新能源汽车维修人才培养目标由专业技能型人才向复合应用型技能人才转变的强大动力。在“1+X”证书制度模式下，鼓励学生不仅要获得学历证书，更要考取专业内与专业外的多种类多级别职业技能等级证书，为提升学生的就业创业竞争力奠定坚实的基础。本文在深刻理解“1+X”证书内涵与推行意义基础上，详细阐述了在“1+X”模式下的高职新能源汽车维修教学有效改进策略。（剩余5091字）

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