专业认证视域下，“点、线、面”相结合的小学教育专业德育养成
依据小学教育专业认证标准，通过点线面相结合的全员、全过程、全方位三个方面，疏通“三全育人”的科学内涵；破难题，高职院校小学教育专业德育培养存在全员育人缺乏互通联动，重视不够，全程育人衔接性差，连续性育人不足，全方位育人形式单一，多元化育人欠缺等问题；立新路，针对小学教育德育培养问题明确育人着力点，构建全员参与互联互通、上下齐心的育人模式，筑牢育人生命线，营造连续性、各阶段相衔接的全程育人方法，扩宽育人覆盖面，打造课内外、校内外、线上线下全方位、全覆盖联通共融的育人模式，提升学校育人能力，形成全员、全过程、全方位育人格局。（剩余3886字）