深度学习理论在高中古诗词教学中的应用策略

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文质兼美的古诗词对提高学生语言分析能力与审美感受能力、增强文化自信都有重要作用，但由于古诗词年代久远、内容艰深，与学生的生活实际与知识积累之间存在一定矛盾，因此，在实际教学时学生往往易陷入死记硬背、孤立易忘的误区。而深度学习理论能有效弥补传统诗词教学的表面化、碎片化，将知识进行深层次的整合与编排，促进学生主动搭建知识框架，进行深层的知识加工。（剩余4015字）

试读结束

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