岗课赛证融通背景下专业课程教学实施

——以《汽车环境感知技术》课程为例

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摘要：为实现“岗课赛证”综合育人教学目标，本文以核心专业课程“汽车环境感知技术”为例，对“岗课赛证”融通的教学模式进行一体化设计和实践探索。本课程的教学改革对接智能网联汽车装调岗位，测试岗位和维修岗位三个岗位，对接2023 全国职业院校技能大赛智能网联赛项，结合智能网联汽车测试装调职业技能等级标准，分别从教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果以及特色与创新四个方面进行了深入的思考，探索并实践专业课程的教学改革，明显提升了学生的学习效果，也提高了教师的教育教学能力。（剩余5129字）

试读结束

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