产教融合背景下“双师型”教师队伍建设与职业教育高质量发展的协同机制研究

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[中图分类号]G715[文献标识码]A［文章编号]1003－2711（2025）06-0065-03

产教融合作为职业教育改革的重要路径，要求教师兼具理论功底和实践能力。然而，当前“双师型"教师队伍建设存在来源单一、校企合作深度不足、评价机制滞后、区域发展失衡等结构性矛盾，导致人才培养与产业需求脱节。（剩余3613字）

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