新医科背景下医学教师发展中心建设：挑战、目标与实践路径

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[中图分类号]G645[文献标识码]A［文章编号]1003-2711（2025）06-0043-03

为应对新一轮科技革命和产业变革挑战，教育部于2019年启动实施“新医科”建设。“新医科”出现的外在逻辑要求满足经济社会发展需要，符合科学技术发展趋势；内在逻辑要求遵循医学教育发展规律，聚焦人才培养，推进医学教育供给侧改革，并以此为逻辑起点改革创新医学教育的理念、模式、体系、方法、路径等[1]。（剩余3593字）

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