创业型大学：类型教育背景下职业本科教育发展探究

——以深圳为例

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摘  要： 我国把职业教育确定为一种教育类型具有深刻的背景与深远的意义。高职教育从专科起步是适应当时形势的需要，而明确职业教育作为一种教育类型是长期发展需要，然而双轨制的提法值得商榷。在类型教育背景下，对谋求“双区”驱动、“双区”叠加效应的深圳来说，先行先试职业本科教育责无旁贷，既是责任也是挑战。（剩余8063字）

试读结束

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