基于持续改进的课程教学质量评价体制若干问题研究
——以机械设计制造及其自动化专业认证为例
［DOI］10.3969/j.issn.1672-0407.2024.10.052
［摘 要］课程教学持续改进是保障教学质量的关键环节，是深入贯彻工程教育专业认证理念的重要举措。本文基于持续改进理念，结合机械专业工程认证实际，从课程质量要求、质量监控体系、课程评价方法、持续改进效果四个方面，对课程教学质量监控评价体制展开研究，形成“监控-评价-改进”的闭环课程教学质量评价体制，以期有效达成课程目标，提升教学质量。（剩余5052字）
